图①：“保护青海湖，我是志愿者”进校园活动。杨出云摄
图②：在中国科学院西北高原生物研究所举办的生态环保小课堂。吕晓宇摄
图③：青少年在西宁市园博园绘制生态环保画卷。吕晓宇摄
图④：为青海湖鸟岛湿地。杨涛摄(新华社发)
在青海湖畔，有多支沿湖县域志愿服务队，还有一支五级生态文明青年志愿者服务队长期开展活动，这支服务队由青海省内三项计划志愿者、大学生、团员青年组成。
在共青团青海省委书记董玉毅看来，通过五级生态文明青年志愿服务活动，青年参与到生态保护工作中，不仅树立爱绿护绿的意识，也为传播和践行生态文明理念打下基础。
青海是中国乃至亚洲重要的生态安全屏障。近年来，青海守护好“中华水塔”，发挥青年在生态文明建设中的“生力军”作用，印发《共青团青海省委关于贯彻落实省委省政府打造“八个新高地”工作部署的实施方案》，启动实施了一系列项目和行动。
教育赋能，树立生态环保意识
“同学们，你们知道青藏高原的鼠兔到底是老鼠还是兔子吗？”“如果在野外遇到棕熊该怎么办？”……春季开学前，青海省共青团第四期生态环保小课堂来到中国科学院西北高原生物研究所，小课堂在中国科学院西北高原生物研究所连新明博士生动有趣的科普和提问中开始了。
连新明通过讲述鼠兔安家的过程，引导青少年思考高原草原退化与鼠兔之间的关系，向大家讲述青藏高原植物的生活习性，让同学们直观了解青藏高原树木不同于其他地方树木的生长特点。一个个有趣的环保小故事加强同学们对青藏高原生物多样性的认识。
参加环保小课堂的李绍婷同学说：“通过参观学习，我清楚地认识到保护生物多样性的重要性，今后，我要主动学习研究野生动植物知识，为野生动植物保护贡献自己的一份力量。”
今年以来，共青团青海省委深入社区、博物馆、研究所等，为全省青少年精心打造了4期生动有趣的“美丽中国·青春行动”共青团寒假生态环保小课堂，共计5.5万青少年参与。“这次活动是团省委开展青少年生态文明教育的一次有益探索，获得了青少年的支持和喜爱，下一步我们将走进三江源国家公园、祁连山国家公园、青海湖、野生动物园等地，为全省青少年带来更多寓教于乐的生态环境课程。”青海省环境教育协会负责人尤鲁青介绍说。
为了给青少年提供融入自然、享受自然、了解自然的渠道和平台，团省委联合相关单位共制作了20期生动有趣的“美丽中国·青春行动”共青团生态环保小课堂，共计14.5万青少年在线学习观看。
同时，青海深化绿色学校建设，开展“生态文明教育”系列主题团队课，以生态环保为主题，在学校内通过组织队员观看视频、图文讲解、环保手工社团、分享交流等形式，有效落实每周1课时少先队活动课；在校外，开展研学旅行、垃圾分类等形式多样的主题队日实践活动，引导队员争当“红领巾环保小卫士”，将文明、低碳和环保理念贯穿校园生活，为绿色校园建设提供助力。
凝聚力量，夯实生态保护队伍
在每年6月5日世界环境日期间，共青团青海省委、青海省生态环境厅、青海省青年联合会、青海省环境教育协会等多部门开展一系列环境日系列主题宣讲活动。
主题宣讲从不同角度讲述青藏高原的生态实践、生物多样性保护成果、青年参与生态志愿服务的途径等内容，使青年认识到保护生态环境的重要性，树立生态文明价值观。
据介绍，共青团青海省委结合青海省委省政府打造生态文明高地工作目标，通过专家讲座、共青团大讲堂、青联大讲堂、青春故事分享会、微团课、微队课等途径宣讲习近平生态文明思想。在全省范围内开展宣讲报告会98场，覆盖青年20万余人次，凝聚了广大青春力量。
生态文明建设关系人类命运共同体建设，关乎人类代际持续安全繁荣发展。而生态系统保护和修复，生态环境改善并不是一蹴而就的，需要付出长期艰苦努力，需要在青海全社会号召更多的人做生态文明建设的实践者、推动者，持之以恒，久久为功。让更多的青年成为生态文明的宣传者、行动者和受益者，三江之源青海才能确保一江清水向东流。同时，无论是水土流失的治理、退耕还林、复垦复耕、矿山治理都是从保护和改善生态环境出发，都需要青年党员干部参与其中，持续有力推动生态文明建设的落实。
